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L’eterogeneità come punto di forza. Tecniche di apprendimento cooperativo e ludico

Obiettivi
Acquisizione di competenze professionali dei docenti nel campo della glottodidattica ludica e di apprendimento cooperativo per l’insegnamento dell’italiano L2 in contesti multiculturali.

Descrizione
Il corso offre gli strumenti per affrontare contesti pluriculturali in un’ottica inclusiva attraverso l’apprendimento cooperativo e ludico. Offre inoltre una formazione specifica e operativa sull’ l’insegnamento dell’italiano L2 con metodologie a mediazione sociale e didattica ludica in ambito Italbase e Italstudio.
Il corso, della durata di 20 ore, unisce alla parte teorica necessaria a conoscere le basi dell’apprendimento cooperativo e della didattica ludica, una serie completa di attività pratiche per la creazione di materiali per l‘insegnamento dell’italiano L2 con ottica inclusiva. .

Consigliato per :

  • Docenti della scuola primaria;
  • docenti della scuola secondaria I grado;
  • docenti della scuola secondaria II grado;
  • chiunque voglia approfondire le proprie competenze nella didattica dell’italiano a stranieri con particolare riferimento ad approcci ludico-cooperativi in contesti inclusivi.

DETTAGLI DEL CORSO

4 ore
  • Conoscenza (rilevamento di acquisizioni/esperienze pregresse e indagine e confronto su situazioni critiche).
  • Presentazione di alcuni concetti chiave (il Quadro Comune Europeo di Riferimento; approcci cooperativi-ludici-task based; italbase e italstudio; il teacher talk; didattica interculturale, attività di autovalutazione e valutazione in base ai livelli del QCER).
  • Presentazione dei concetti di Italbase/Italstudio/CLIL/Interlingua.
  • Presentazione PEL.
4 ore
  • I modelli operativi e le tecniche didattiche per l’insegnamento dell’italiano L2” con particolare riferimento all’approccio ludico/cooperativo/task-based.
  • Il TPR teoria e pratica.
  • Esempi di attività per il laboratorio di italiano L2.
  • Attività laboratoriale da svolgersi in gruppo.
4 ore
  • Il laboratorio di italiano L2: modelli operativi a confronto (UD Italbase, unità stratificata e differenziata Italstudio).
  • Esempi di unità stratificata e differenziata Italstudio su testi multidisciplinari.
  • Attività laboratoriale da svolgersi in gruppo.
4 ore
  • La semplificazione dei testi disciplinari: modelli operativi in ottica CLIL.
  • Esempi di attività CLIL su testi multidisciplinari
  • Attività laboratoriale
4 ore
  •  I manuali di italiano L2.
  • Attività laboratoriale di valutazione e analisi dei manuali.
  • Giochi didattici: esempi e creazione di giochi interdisciplinari.
  • Chiusura dei lavori.

È possibile partecipare a questo corso di aggiornamento per docenti della scuola pubblica utilizzando il BONUS DOCENTI DI 500 EURO.

Per ottenere maggiori informazioni sui nostri corsi e sull’utilizzo della Carta del docente, potete contattare la scuola o visitare la nostra pagina dedicata ai Corsi per i docenti della scuola pubblica con carta del docente.

CONTATTI: 02/83241002 | didattica_milano@scuolaleonardo.com |

Scuola Leonardo da Vinci – Milano è un ente accreditato presso il Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca (MIUR) per la formazione del personale in servizio con decreto del 21.04.2005 e adeguamento alla direttiva 170/2016.